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학교에서는 체육대회, 봉사활동, 과학활동, 장애인식개선교육처럼 여러 가지 활동을 한다. 하지만 대부분의 활동은 선생님들이 먼저 계획하고, 학생들은 정해진 활동에 참여하는 경우가 많다.

우리도 학교에서 어떤 활동을 하고 싶은지 직접 생각하고, 계획해 보는 경험이 필요하다고 생각했다. 학생들이 활동을 직접 계획하고 선생님들과 함께 고쳐 나간다면 학생들의 의견이 학교생활에 더 잘 반영될 수 있다.

또한 계획서를 쓰고 활동을 준비하는 과정에서 협동심, 책임감, 문제 해결 능력도 기를 수 있다. 그래서 학생들이 원하는 활동을 직접 제안하고 실제로 실행해 보는 학생 자치활동을 제안한다.

여해학교를 시작으로, 학생 수가 많지 않은 학교로 점차 확대한다.

가. 학생이 하고 싶은 활동 정하기

학생들이 학교에서 실제로 해 보고 싶은 활동을 자유롭게 정한다.

예시)
* 학생들이 종목을 정하는 체육대회
* 학교 주변 쓰레기를 줍는 플로깅 활동
* 반려동물 보호소 봉사활동
* 장애인식개선 캠페인
* 여러 과목을 함께 배우는 체험활동

나. 활동계획서 작성하기

학생들은 자신이 하고 싶은 활동에 대해 구체적인 계획서를 작성한다.

들어가는 내용:
* 활동을 하는 이유
* 참여하는 사람
* 활동 날짜와 장소
* 활동 순서
* 필요한 준비물과 비용

다. 좋은 계획 선정하기

완성된 계획서는 여러 가지 기준으로 평가한다.

평가 기준:
* 학생들이 정말 필요로 하는 활동인가
* 학교에서 실제로 할 수 있는가
* 많은 학생이 참여할 수 있는가
* 교육적인 의미가 있는가
* 계획이 구체적으로 작성되었는가

라. 학생들이 직접 준비하고 실행하기

선정된 활동은 학생자치회가 중심이 되어 직접 준비한다.

학생들은 역할을 나누고 준비물, 장소, 일정 등을 확인한다. 활동이 끝난 뒤에는 좋았던 점과 아쉬웠던 점을 조사하고, 다음 활동에 반영한다.

모든 과정에서 필요한 부분은 선생님들의 도움을 받는다.