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1. 고학년 중심의 공약과 행사: 현재 전교 학생자치회(학생회)의 공약이나 학교 행사들은 주로 고학년(5, 6학년)의 눈높이에 맞춰져 있습니다. 체육대회 기획, 복잡한 토론회 등은 저학년이 참여하기 어렵습니다.

2. 소통 창구의 부재: 저학년 학생들은 학교 생활에서 불편한 점이 있어도 학생회에 의견을 전달하는 방법을 잘 모릅니다. 주로 글쓰기나 복잡한 설문조사로 의견을 수렴하기 때문에, 아직 표현이 서툰 저학년들은 의견 수렴 과정에서 소외되기 쉽습니다.

3. 자치 활동에 대한 경험 부족: 저학년 시기에 자치 활동을 경험해 보지 못하면, 고학년이 되어서도 주도적으로 참여하는 방법을 배우기 어렵습니다.

초등학교 1-3학년

1. '그림과 스티커'를 활용한 저학년 전용 의견 수렴함 설치
내용: 글쓰기가 서툰 저학년들을 위해, 그림을 그리거나 스티커를 붙여 의견을 표현할 수 있는 '저학년 전용 소리함(가칭: 새싹 소리함)'을 저학년 교실 복도에 설치합니다.
예시: "학교에서 가장 바꾸고 싶은 곳은?"이라는 질문판에 급식실, 운동장, 도서관 그림을 그려두고 저학년들이 쉬는 시간에 스티커를 붙여 투표하게 합니다.

2. 학생회와 함께하는 '찾아가는 자치 설명회' & '멘토-멘티 제도'
내용: 전교 학생회 임원(고학년)들이 직접 1, 2학년 교실로 찾아와 눈높이에 맞는 쉬운 말로 학생회가 하는 일과 공약을 설명해 줍니다.
예시: 학생회와 저학년 학급이 1:1 자매결연을 맺고, 한 달에 한 번씩 "학교생활 하면서 불편한 건 없었니?" 하고 형, 누나들이 직접 의견을 들으러 오는 날을 지정합니다.

3.전교 학생회 공약에 '저학년 맞춤형 공약' 의무 비율제 도입
내용: 전교 회장·부회장 선거에 출마할 때, 전체 공약 중 최소 1개 이상은 '1, 2학년을 위한 공약'을 필수로 포함하도록 선거 규정을 만듭니다.
예시: "저학년 전용 놀이 구역 지정", "우체통을 통한 고민 들어주기" 등