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교육 종료

학교폭력 예방 프로그램을 개선해 회복적 교육을 실현해주세요.

제안요약

핀란드의 베르소(VERSO)와 키바 코울루(Kiva Koulu) 학교폭력 예방 프로그램을 우리나라의 실정에 맞게 도입하여 회복적 교육을 실현해주세요.

교육 종료

학교폭력 예방 프로그램을 개선해 회복적 교육을 실현해주세요.

제안이유

(1) 학교폭력은 흉포화 및 조직화되고 있으며 학교폭력 피해자와 가해자의 범위가 저연령화되고 있습니다.
(2) 학교폭력의 근본적 해결을 위해 모든 학생을 대상으로 한 예방적 차원의 접근이 필요합니다.
(3) 학교폭력예방 프로그램의 미흡하며 이에 대한 학생들의 불신 정도가 큰 실정입니다.(KOSIS 국가통계포털)
(4) 핀란드의 우수한 학교폭력예방 프로그램이 가진 장점들과 한국 교육에 주는 시사점이 많습니다.

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학교폭력 예방 프로그램을 개선해 회복적 교육을 실현해주세요.

제안내용

(1) 키바 코울루(Kiva Koulu)란?
키바 코울루는 Kiusaamista Vastaan(폭력에 맞서다), Koulu(학교)의 앞 글자를 따서 학교폭력에 맞서는 학교라는 뜻입니다. 방관하는 학생들의 공감능력, 괴롭힘에 대한 저항적 태도를 기르는 데 중점을 두는 교육으로, 역할극을 통해 왕따를 간접경험하고 역할극이 끝나면 함께 피해학생을 도울 방법과 학교폭력의 근절방법을 고민하고 토론하며, 초중학교 9년동안 매달 20시간 정도 담임교사에 의해 운영됩니다.
(2) 베르소(VERSO)란?
VERSO는 Vertaissovittelu(또래 조정)에서 따온 말입니다. VERSO 프로그램은 학생들이 겪는 갈등을 배움이 일어나는 상황으로 인지하고, 학생들은 학교폭력 발생시 해결을 위해 조정 회의에 참여하고, 합의과정을 통해 자신의 권리를 실천하며 사회적 기술들을 습득합니다. 조정의 목적은 갈등의 당사자들이 안전한 환경에서 서로의 이야기를 듣고, 과정에 직접 영향을 끼치고, 해결책에 기여할 수 있도록 참여할 기회를 주는 것입니다. 또래 조정관은 엄격한 시스템 안에서 전문교육을 통해 양성되며 갈등이 발생했시 문제를 해결하기보다 학생들 사이를 중재하며 바른 답을 이뜰어내도록 도와줍니다.

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학교폭력 예방 프로그램을 개선해 회복적 교육을 실현해주세요.

기대효과

핀란드의 교육 정책들을 한국의 실정에 맞게 도입하여 회복적 교육을 실현한다면, 교사와 학교뿐만 아니라 학생들에게도 학교폭력을 함께 해결하려는 적극적인 태도를 불러올 것입니다. 그리고 학교폭력 문제(소년법의 적용사례는 제외)를 스스로 해결해나가는 경험을 통해 학생들은 보다 주체적으로 문제해결 능력을 기를 수 있고 가해자와 피해자 모두 배움의 기회를 얻을 수 있으며, 전체적인 면에서 교내 갈등해결과 학교분위기 상승이라는 긍정적인 결과를 가져올 것입니다. 학생들은 스스로 문제를 해결할 능력이 있지만 모든 경험이 학생들을 성숙으로 이끄는 것은 아니라는 것을 인지한 상태에서, 학교폭력 사안 종결 이후 양쪽 학생 모두에게 배움과 성숙의 기회가 될 수 있도록 노력한다면 효과는 배가 될 것이라고 생각합니다. 또한 학교가 필요할 때 취할 수 있는 학교폭력 사후 절차를 단계적으로 마련하고 각 학교가 기본적으로 학교폭력 예방 및 해결 대책을 세울 수 있는 자율성을 부여할 수 있고, 상담 인력 확충을 통해서 학생들의 접근성 향상과 함께 가정교육 환경 개선을 기대해 볼 수 있습니다.

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